trabalhando os hemisférios para vitalizar.

Através da reflexão Sobre a Missão, Valores e Planos de Futuros os participantes redefiniram as Competências comportamentais necessárias para liderar e estimular uma equipe e experimentaram o poder de criar ações de forma participativa. As Técnicas de Programação Neurolingüística ajudaram na revisão de conceitos, ampliação da  percepção, Importância da Comunicação e dos Sistemas de Crenças sobre os comportamentos e o Impacto sobre os relacionamentos .

o processo de decisão participativa

O Programa teve como objetivo ampliar a visão dos Participantes sobre Programação Neurolingüística, suas bases de pressuposições, mapa da percepção e Comunicação, Criação dos Pensamentos, gerenciamento de Emoções e das Técnicas da Comunicação, Mudanças comportamentais, Utilização de Recursos Internos para atuar de forma assertiva  na atividade de consultoria interna.

Aprender como o cérebro e a mente funcionam e como usar esse conhecimento para o crescimento pessoal e profissional. Esse foi o objetivo do curso de aperfeiçoamento de servidores do Tribunal de Justiça de Pernambuco (TJPE) sobre Programação Nerolinguística realizado pela Escola Superior da Magistratura de Pernambuco (Esmape), juntamente com a Secretaria de Gestão de Pessoas do TJPE. As aulas foram ministradas na sede da escola nas manhãs dos dias 16 a 25 de agosto de 2010.

A Programação Neurolinguística (PNL) estuda como o cérebro e a mente funcionam e como otimizar o processo de criação dos pensamentos, sentimentos, estados emocionais e comportamentos. Ela aborda o funcionamento do ser humano e as escolhas que ele pode fazer. “Através da PNL os servidores do TJPE poderão obter um novo olhar sobre as tarefas. Ajuda também a ter mais flexibilidade nos relacionamentos externos e internos, tanto na vida profissional, quanto na pessoal, e melhora a comunicação do indivíduo com si mesmo e com os outros”, afirmou a master e trainer em PNL, Dulce Gabiate, que juntamente com a trainer em PNL, Christiane Leanza, ministrou as 40 horas-aula do curso.

“Nós usamos um método de conversação que ensina como criar perguntas para estabelecer uma conversa”, explicou Christiane Leanza. Entre os temas abordados durante os encontros estão a utilização da verdadeira linguagem do cérebro, o aprendizado da criação da empatia para facilitar comunicação em equipe e a utilização de técnicas de mudanças para alcançar excelência na atuação.

Os alunos aprovaram o curso e a metodologia proposta pela professora. “Foi muito produtivo, cumpriu a proposta de trazer as técnicas da PNL. Gostei especialmente da parte prática porque isso fez com que a turma internalizasse os conceitos e com que todos interagissem”, opinou a servidora TJPE lotada na Secretaria de Gestão de Pessoas, Marília Medeiros. “A gente descobriu que é possível modificar as nossas ações com uma simples mudança de comportamento. Aprendemos a desenvolver o novo olhar a partir das técnicas apresentadas”, concordou a servidora TJPE lotada na Secretaria de Informática, Pompéia Maia.

A percepção de que pessoas tem uma forma individual de perceber a realidade e se relacionar com as pessoas.

Não interagimos com a realidade e sim com a forma como percebemos esta realidade. Os fatores que influenciam nossas percepções são nossos programas internos, crenças e valores. Ter maior consciência sobre nossas emoções e como podemos administrá-las é uma das chaves para inteligência emocional.

O estado emocional é uma escolha, os conflitos dificuldades de lidar com as diferenças individuais.

Flexibilizar significa saber lidar com os diferentes mapas mentais, sair da primeira posição (EU) e olhar sobre um outro  ponto de vista (Outro). E lembrar que o peso da comunicação não está no que se diz mas, como se diz.

A escolha apropriada da comunicação levando em consideração  cada contexto, situação , pessoas e grupos

é a arte do rapport. Aprender a construir um repertório de comunicação é a chave para o sucesso dos relacionamentos produtivos.

O pano de fundo dos métodos se respalda no processo de percepção e criação de pensamentos, e permite aos participantes: mapear idéias, crenças, valores e sentimentos que respaldam e influenciam decisões,  bem como criar planos para lidar com os aspectos limitantes que estão impedindo pessoas/grupos a darem o salto de qualidade na criação de metas/processos de sucesso.

A utilização destes métodos de comunicação permitem promover conversações profundas de trocas, estudos, reuniões, processos avaliativos, condução de oficinas, workshops, Planos de ação e Seminários de Planejamento Estratégico Participativos de forma produtiva e Eficaz.

Os produtos, resultados deste trabalho podem ser apresentados através guias, mapas mentais, imagens de impactos , roteiros de atuação e planos consistentes para execução.

O Facilitador da metodologia TOp tem como habilidades principais a calibração, empatia, rapport, escuta ativa e sensibilidade de criar um ambiente fértil e um caminho onde o grupo através de trocas criativas costurem a sabedoria para gerar idéias de novas posibilidades para atuar.

Quer saber mais então venha conhecer a TOP.

Criando um repertório eficaz de comunicação- trabalhando etapas primordiais para realizar uma comunicação de sucesso- 8 horas

PNL aplicada ao atendimento clínico- transformando o atendimento clínico em um processo de metas, incorporando ferramentas de pnl ao trabalho de atendimento- 24 horas

Local: à confirmar , Março 2010 – Rio de Janeiro

consultem-nos.

Um encontro de planejamento estratégico reuniu no último dia 1° de dezembro um grupo de profissionais da Vila Olímpica da Maré no auditório do Centro de Tecnologia do UFRJ. Utilizando uma metodologia participativa, o grupo trabalhou durante todo o dia, tendo como foco respostas para a pergunta: “Como desenvolver a VOM para torná-la um polo de educação integrada de alto desempenho?” O trabalho foi muito produtivo e contou com a orientação de dois facilitadores voluntários, o empresário Mário Kossatz e a psicóloga Dulce Gabiate, consultora nas áreas de desenvolvimento e gestão. Na primeira parte do encontro foram levantadas as expectativas do grupo sobre os próximos dois anos da Vila Olímpica da Maré, que formaram a visão da instituição. Em seguida, o grupo trabalhou na identificação dos obstáculos para o alcance da visão. Ao final, a visão e os obstáculos foram utilizados para a construção conjunta das direções e ações prioritárias da VOM. Segundo Cristian Nacht, diretor da VOM, a metodologia utilizada no planejamento estratégico é muito rica porque gera uma autoavaliação. Durante o processo, a própria equipe define aonde quer chegar, avalia os obstáculos, quando é preciso olhar fundo nas fraquezas da instituição, e no terceiro momento define o que deverá ser feito para que os objetivos sejam alcançados. – O que foi plantado neste encontro dará frutos durante muito tempo porque agora todos estão alinhados, todos participaram e sabem a razão das escolhas feitas. Somos os donos do processo, somos seus defensores, estamos comprometidos com ele. Essa é a grande força deste trabalho, afirmou Cristian. Em visita ao evento, Edson Cunha, da Coordenação de Responsabilidade Social da Petrobras/Cenpes, também elogiou a iniciativa. Ele acredita que todo processo onde se pensa e planeja em conjunto é enriquecedor, seja no primeiro, segundo ou terceiro setores. A grande vantagem é poder reunir pontos de vista diferentes. – Foi interessante observar que diversas questões colocadas como obstáculos para o desenvolvimento das atividades da VOM, e consequentemente do Projeto Educar, convergem para perguntas que são colocadas no relatório de avaliação e monitoramento trimestral do Programa Desenvolvimento e Cidadania da Petrobras. Diminuindo a altura desses obstáculos, e fazendo com que ele desapareçam, estaremos mais próximos das metas e objetivos que a Petrobras tem com sua ação de responsabilidade social corporativa, disse Edson Cunha.

por Lucia Seixas, 02/12/09

Informativo eletrônico Vila Olímpica da Maré- Dezembro 2009

TOP – Tecnologia de Participação
Método Simples e Eficaz para alcançar Resultados em Curto Prazo
As Ferramentas ensinam a conduzir Workshops, Oficinas de Trabalho e
Criar Planos de Ação para desenvolver novos produtos, projetos e Campanhas.
É uma excelente Ferramenta de Liderança.
PARA QUEM PRECISA:
Buscar e Conciliar idéias diferentes de diferentes pessoas para desenvolver projetos e campanhas
Facilitar a comunicação entre pessoas da mesma equipe ou de equipe diferentes
Identificar impedimentos e produzir novas idéias em equipe
Alcançar uma visão compartilhada e de consenso
Definir planos de ação e assegurar o compromisso das pessoas com as metas estabelecidas

Temas abordados:
Método de conversação
Criando uma comunicação poderosa, efetiva e que gera resultados práticos
Método de Workshop
Aprendendo a conduzir oficinas, Workshop para campanhas e projetos
Plano de Ação
Como conduzir a criação de planos de ação objetivos e práticos em grupo

METODOLOGIA
Technology of Participation Iac International – Arizona
Técnicas de Programação de Neurolinguística
Facilitador: Dulce Gabiate, Administradora, Psicóloga, Consultora Organizacional, Master e Trainer em Programação Neurolinguística , Trainer of trainer em TOP Tecnologia de Participação (ICA Phoenix- Arizona) e Coach Executivo e Vida.
Benefícios do Programa:
Ao final do programa os participantes estarão capacitados a conduzir trabalhos de workshop, oficinas e Planos de ação em grupo de forma participativa.

Carga Horária: 16 horas
Valor do Investimento: R$550,00 (Quinhentos e cinquenta reais).
DATA: 26 E 27 /10/2009
LOCAL: INSTITUTO CARIOCA

COMO USAR O CÉREBRO PARA PASSAR EM PROVAS E CONCURSOS
Carga horária: 8 horas
Valor do Investimento: R$250,00 ( Duzentos e cinqüenta reais).
DATA: 23/10/2009
LOCAL: INSTITUTO CARIOCA

APRENDENDO A SER UM LÍDER COACH
Objetivos Gerais do programa: Desenvolver nos participantes as competências para ser um Líder Coach, bem como capacitá-los na prática de condução do processo de Coach em Equipes.
Programa de 3 Dias, totalizando 24 horas
1º Dia
Objetivo: Promover auto conhecimento, identificar competências e aprimorá-las
- Ampliar a Visão de Liderança
- Definir e clarificar a atividade de Coach
- Promover o auto conhecimento para sustentar a aprendizagem do processo de Coaching
- Trabalhar o desenvolvimento das competências para ser um Líder Coach
2º Dia
Objetivo: Aprender a desenvolver o processo de Coaching
- Fases do Processo de Coaching
- Construir relação de confiança
- Estabelecer contrato
- Clarificar visão de futuro e alinhar Metas
- Definir Metas
- Identificar etapas para construir planos e estratégias
- Efetuar acompanhamento e Processo de Orientação e feedback
3º Dia
- Praticar o processo de Coaching e Criar planos de Ação para Implementar na Equipe
- Trabalhar o processo de Coaching Individual e de Equipe
Metodologia utilizada: Coaching , ferramentas diversas para o desenvolvimento do processo de Coaching, TOP – Tecnologia de Participação, método de Conversação, Workshop, Análise de Filmes,Exercícios Práticos, Construção de Plano de Ação para atuação como Líder Coach.
Benefícios do Programa:
- Os participantes estarão aptos aplicar as ferramentas para o processo de Coaching
- Criar planos para o seu desenvolvimento pessoal e da Equipe
- Alcançar Metas de Produtividade
Facilitadora: Dulce Gabiate, Psicóloga, Consultora Organizacional desde 92, Master e Trainer em Programação Neurolingüística (INAp) e Trainer em TOP – Technology of Participation (ICA – Phoenix – Arizona), Formação em Coaching Executivo e de Vida pelo ICI e InCoaching, Facilitadora do INAp.
Investimento: 3x R$400,00 ou R$1.100,00 à vista
Datas: 25, 26 e 27 de novembro de 2009 (quarta, quinta e sexta-feira)
Horário: 9:00 às 18:00
Local: Praia do Flamengo, 278 / 2º andar – Flamengo – Rio de Janeiro
Informações e Inscrições:
www.pnl.med.br :: inap@pnl.med.br
(21) 2551-1032 ou 2551-7647